Przedmiotowe ocenianie z wychowania fizycznego dla klasy
IV-VIII Szkoły Podstawowej w Torzymiu

   Nauczyciele:      Małgorzata Kaczorowska,  Stanisław Adamowicz,  Marcin Kluczyk 

Podstawa prawna
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych.
Wewnątrzszkolne  Ocenianie Szkoły Podstawowej im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu.

Kryteria oceniania zostały opracowane zgodnie ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym
Systemem Oceniania oraz z Podstawą Programową.

Przedmiot oceny
Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego podstawą oceny jest wysiłek włożony przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć, a także
systematyczność udziału w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach na rzecz sportu
szkolnego i kultury fizycznej.

Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje ucznia i jego rodziców (prawnych
opiekunów) o:
• wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i
rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu,
• sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,
• możliwości poprawy ocen ze sprawdzianów sprawnościowych lub zaliczeniu w
późniejszym terminie . Uczeń, który nie ma możliwości zaliczenia sprawdzianu w terminie lub
chce go poprawić, powinien zaliczyć go nie później niż dwa tygodnie po tym sprawdzianie
• wymaganiach wynikających ze specyfiki przedmiotu:
    ◦ każdy uczeń winien posiadać odpowiedni strój ustalony na początku roku szkolnego,
    ◦ zakaz noszenia biżuterii (bransolety, pierścionki, łańcuszki, kolczyki) zegarków oraz
    innych akcesoriów,
    ◦ długie włosy spięte gumką, spinkami lub opaską materiałową,
    ◦ przestrzeganie regulaminu korzystania z obiektów, przyrządów i przyborów sportowych,
    ◦ wykonywanie poleceń nauczyciela.

Ocenianie
1. Skala ocen
Oceny bieżące, klasyfikacyjne śródroczne i roczne ustala się według
następującej skali:
• stopień celujący – 6
• stopień bardzo dobry – 5
• stopień dobry – 4
• stopień dostateczny – 3
• stopień dopuszczający- 2
• stopień niedostateczny -1
Dopuszcza się stosowanie znaków „+” i „-” w ocenianiu bieżącym.

2. Częstotliwość oceniania
Minimalna ilość ocen w semestrze ( zgodnie z WSO).
Aktywność, postawa na lekcji – 1 raz w m-cu, na podstawie obserwacji i notatek nauczyciela.
Umiejętności, nie mniej niż jeden raz w semestrze.
Wiadomości, na bieżąco.

3. Prawa przysługujące uczniowi w procesie oceniania.
W procesie oceniania uczniowi przysługuje prawo do:
• informacji zwrotnej dotyczącej jego postępów w nauce
• poprawy ocen z testów sprawnościowych (nauczyciel po uzgodnieniu z
uczniem wyznacza termin poprawy)
• jawności ocen
• egzaminu poprawkowego ( egzamin w formie zadań praktycznych)

Kryteria oceniania
   I.  Aktywność, postawa na lekcji,
 jest najważniejszą oceną (waga oceny 3 lub 5) uczeń jest oceniany za:

1. PRZYGOTOWANIE DO LEKCJI – systematyczne noszenie stroju ( uczeń  raz w miesiącu
ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji – brak stroju, złe samopoczucie – każde
kolejne nieprzygotowanie skutkuje obniżeniem oceny z aktywności i postawy na lekcji)
2. AKTYWNOŚĆ I ZAANGAŻOWANIE:
• Uczestnictwo na lekcji – ocena wybranego ucznia za zaangażowanie i aktywność na
lekcji. Uczniowie otrzymują „plusy” za przejawy zaangażowania, wykonanie
ćwiczeń w sposób zbliżony do swoich maksymalnych możliwości, inwencję
twórczą, aktywny udział w zajęciach i współzawodnictwo w ich realizacji. Uczeń
może otrzymać ocenę bardzo dobrą za aktywny udział na lekcji ( pomoc
nauczycielowi, przeprowadzenie rozgrzewki, pokaz, propozycja ciekawych
rozwiązań dotyczących tematu lekcji)
• Uczeń otrzymuje oceną celującą za udział w pozalekcyjnych zajęciach sportowo-rekreacyjnych oraz za reprezentowanie szkoły w zawodach sportowych (waga oceny 5).

3. ZACHOWANIE NA ZAJĘCIACH – uczeń:
1. prezentuje postawę godną naśladowania: jest koleżeński, życzliwy, cechuje go wysoka
kultura osobista
2. przestrzega ustalonych reguł i przepisów kultury słowa
3. właściwie i z szacunkiem odnosi się do nauczyciela

Umiejętności, wiadomości, sprawność fizyczna (waga oceny 3):
SPRAWNOŚĆ FIZYCZNA
1. siła
2. szybkość
3. wytrzymałość
4. gibkość
Oceniając sprawność motoryczną brany pod uwagę jest również postęp, jaki wykazuje uczeń w trakcie swojej edukacji. Ocena stanowi informację dla ucznia, rodziców, nauczyciela
UMIEJĘTNOŚCI – poziom umiejętności ucznia z zakresu realizowanych form aktywności
ruchowej z uwzględnieniem postępu, w semestrze obowiązują ucznia:
1. sprawdziany z umiejętności, które dotyczą aktualnie realizowanego materiału
( gimnastyka, wybrane elementy z gier zespołowych, lekka atletyka)
 WIADOMOŚCI – uczeń:
1. zna podstawowe przepisy gier zespołowych
2. zna przepisy bhp na lekcji wychowania fizycznego
3. wymienia pozytywne mierniki zdrowia
4. wykazuje się znajomością zasady fair play
Inne oceny cząstkowe (waga oceny 1):
Zwolnienie z wychowania fizycznego
Uczeń jest zwolniony z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na podstawie opinii
o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń wydanej przez lekarza na
czas określony w tej opinii (uczeń realizuje program nauczania dostosowany do własnych
możliwości, uwzględniając wskazania lekarza).
Zwolnienie z ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego nie zwalnia ucznia z obecności na
lekcji. Uczeń, który posiada zwolnienie od rodziców z powodu chwilowej niedyspozycji lub
przebytej choroby, ma obowiązek realizować zadania teoretyczne oraz pomagać w organizacji
lekcji.

NAUCZANIE ZDALNE

    Podczas nauczania zdalnego uczniowie oceniani są również raz w miesiącu według kryterium I. Aktywność i postawę na lekcji uczniowie wykazują poprzez wykonywanie zadania (odznaczenie zadania jako wykonane), oraz komentarze pod np. skala trudności, wrażenia po wykonanej czynności.

KONTRAKT MIĘDZY NAUCZYCIELEM I UCZNIAMI

KONTRAKT Z UCZNIEM

Uczeń   ma   obowiązek   poznać   zasady   bhp   na   lekcji   wychowania   fizycznego   i przestrzegać je.
Uczeń  ma  obowiązek  posiadać  na  lekcji  wychowania  fizycznego  strój sportowy    i obuwie sportowe, dostosowane tylko do ćwiczeń na sali gimnastycznej i boiskach zewnętrznych.
Wstęp na salę gimnastyczną tylko w obuwiu sportowym.
W czasie lekcji w sali gimnastycznej mogą przebywać jedynie uczniowie, którzy mają w tym czasie lekcje wychowania fizycznego lub zajęcia sportowe.
Uczeń raz w miesiącu ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć.  
Zwolnienie z ćwiczeń na lekcji wychowania fizycznego nie zwalnia ucznia z obecności na tej lekcji.
Uczeń, który ma zwolnienie lekarskie może być zwolniony z lekcji, jeżeli jest to jego pierwsza lub ostatnia lekcja, po uprzednim przedstawieniu nauczycielowi i dyrekcji oświadczenia rodziców, że w tym czasie biorą za niego odpowiedzialność.
Zwolnienia krótkotrwałe muszą być przedstawione na lekcji w dniu, którego dotyczą.
Dziewczęta mogą raz w miesiącu zgłosić niedyspozycję. Wtedy to wraz z nauczycielem ustalają intensywność ćwiczeń. Odstępstwa od tej reguły- jedynie na podstawie zaświadczenia od lekarza specjalisty.
Za rzeczy wartościowe pozostawione przez ćwiczących w szatni i miejscu zajęć, dyrekcja szkoły oraz prowadzący zajęcia nie odpowiadają.
Uczeń nie powinien podczas lekcji wychowania  fizycznego korzystać z  odtwarzaczy   i telefonów komórkowych.
Uczeń ma obowiązek zaliczania poszczególnych elementów obejmujących program nauczania. Na uzupełnienie lub poprawę danego elementu uczeń ma dwa tygodnie. Jeżeli uczeń przebywał na dłuższym zwolnieniu lekarskim,  termin sprawdzianu ustala z nauczycielem. W wyniku nie przystąpienia do zaliczenia uczeń dostaje ocenę niedostateczną.
 Uczniowie niećwiczący pomagają nauczycielowi w organizacji lekcji.
Spóźnienie na lekcję wychowania fizycznego ucznia powyżej 15 min. bez usprawiedliwienia traktowane jest jako nieobecność.
Uczniowie nie mają prawa przebywać w sali gimnastycznej w czasie przerwy bez opieki nauczyciela.
Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest jedynie za zgodą nauczyciela.
Uczniowie mają obowiązek dbać o sprzęt sportowy, jak i o ład i porządek w szatniach.

 

WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE

 

Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

• spełnia wymagania na ocenę bdb,

• wykazuje się szczególnym zaangażowaniem na lekcji, twórczą postawą,

• sumiennie i starannie wywiązuje się z obowiązków wynikających z przedmiotu,

• wykazuje postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości zgodnie z własnymi

możliwościami i predyspozycjami,

• prowadzi sportowy i higieniczny tryb życia,

• potrafi współpracować w grupie, kieruje pracą grupy,

• chętnie uczestniczy w zajęciach sportowo rekreacyjnych,

• bierze udział w konkursach, zawodach i olimpiadach, reprezentując szkołę.

 

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• całkowicie opanował materiał podstawy programowej,

• wykazuje się wysoką starannością i sumiennością w wykonywaniu zadań i zaangażowania

w przebieg lekcji,

• wykazuje wysoki stopień przygotowania się do zajęć,

• prowadzi sportowy tryb życia,

• systematycznie doskonali swoją sprawność motoryczną i osiąga duże postępy w osobistym

usprawnianiu,

• zachowuje się sportowo , zna i przestrzega zasad gry fair play,

• potrafi zachować się w roli sędziego,

• potrafi współpracować w grupie, kieruje pracą grupy,

• uczestniczy czynnie w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych o charakterze sportowo- rekreacyjnym.

 

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanował materiał podstawy programowej z nielicznymi lukami,

• bez zarzutów wywiązuje się z obowiązków,

• chętnie uczestniczy w zajęciach,

• starannie i sumiennie wykonuje zadania, zaangażowany jest w przebieg lekcji oraz

sumiennie przygotowuje się do zajęć,

• osiąga postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości zgodnie z własnymi możliwościami

i predyspozycjami,

• zachowuje się sportowo , zna i przestrzega zasad gry fair play,

• potrafi współpracować w grupie.

 

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń który:

• opanował materiał podstawy programowej na przeciętnym poziomie ze znacznymi lukami,

• bywa nieprzygotowany do zajęć,

• słabo zaangażowany jest w przebieg lekcji,

• ma niechętny stosunek do ćwiczeń,

• wykazuje niewielki postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości (minimalnie poprawia

własny wynik lub pozostaje na tym samym poziomie).

 

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• nie opanował podstawy programowej w stopniu dostatecznym i ma poważne luki,

• często jest nieprzygotowany do zajęć,

• często nie bierze czynnego udziału w lekcji,

• nie potrafi współpracować w grupie,

• nie wykazuje postępu w opanowaniu umiejętności i wiadomości (nie poprawia własnego

wyniku a wręcz go pogarsza).

 

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

• w niedostatecznym stopniu opanował materiał podstawy programowej,

• wykazuje szczególnie lekceważący stosunek do obowiązków wynikających ze specyfiki

przedmiotu,

• nie bierze czynnego udziału w lekcji, odmawia wykonywania zadań,

• swoim zachowaniem dezorganizuje pracę, stwarzając niebezpieczeństwo dla siebie i innych,

• zachowuje się nie sportowo , nie przestrzega zasad gry fair play,

• jest notorycznie nieprzygotowany do zajęć.

 

ZAPIS KOŃCOWY:

 Sprawy nieujęte w Przedmiotowym Ocenianiu  regulują przepisy Wewnątrzszkolnego  Oceniania oraz  Rozporządzenia  MEN.