Przedmiotowe Ocenianie

 

Przedmiot  :matematyka

Szkoła        :Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Westerplatte w Torzymiu

Nauczyciel :Joanna Marciniak, Jolanta Żeleźniak, Edyta Borkowska

 

WSTĘP

 

Przedmiotowe Ocenianie (w skrócie PO) jest zgodne z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22.02.2019 r. w sprawie szczegółowych  warunków i  sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 373).

Przedmiotowe  Ocenianie z matematyki jest zgodne ze Statutem oraz Szkolnym Ocenianiem w Szkole Podstawowej  w Torzymiu.

 

                                                   ZASADY OCENIANIA 

 

1. Formy sprawdzania osiągnięć uczniów:
   • prace klasowe 
   • prace samodzielne  
   • odpowiedzi ustne 
   • projekty edukacyjne
   • aktywność
   • sprawdziany lub kartkówki
   • prace w grupach
   • prace domowe
   • inne formy aktywności np. udział w konkursach matematycznych, wykonywanie pomocy dydaktycznych

 

2. Wszystkie prace klasowe są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem.
3. Podczas zapowiedzi prac klasowych nauczyciel podaje także zakres sprawdzanych umiejętności i wiedzy. 
4. Uczeń nieobecny na pracy klasowej musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem.
5. Każdą pracę klasową napisaną na ocenę niedostateczną uczeń może poprawić, co najwyżej na ocenę dostateczną w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Uczeń poprawia pracę klasową tylko raz i nauczyciel bierze pod uwagę ocenę z pracy poprawianej.

 

6. Krótkie sprawdziany lub kartkówki nie muszą być zapowiadane i nie mogą być poprawiane. Kartkówki mogą być również formą sprawdzania zadania domowego – na początku lekcji  lub formą sprawdzenia wiadomości z lekcji przeprowadzane na końcu tej samej lekcji. 
7. Uczeń ma obowiązek zgłaszania przed lekcją, że jest nieprzygotowany( to znaczy: nie ma zeszytu lub podręcznika, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy i przyrządów potrzebnych do lekcji. Odnotowuje się ten fakt w dzienniku poprzez wpisanie :

(”nieprzygotowany -np.)” lub (brak zadania – bz). 

W przypadku nieobecności na poprzedniej lekcji uczeń ma obowiązek samodzielnego uzupełnienia wiadomości i może być poddany sprawdzeniu wiedzy na kolejnej lekcji.

Za brak pracy na lekcji uczeń może otrzymać „-„. 

8. Aktywność na lekcji może być nagradzana plusami. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częsty udział w dyskusjach, zgłaszanie swoich pomysłów na rozwiązanie zadania, rozwiązywanie zadań dodatkowych w czasie lekcji, aktywną pracę w grupach.
9. Dopuszczalne są również”5-minutówki” z z podstawowych pojęć matematycznych i rachunku pamięciowego złożone z 5 krótkich przykładów.

Za 5 lub 4 dobrze rozwiązane zadania uczeń otrzymuje „+”, jeżeli nie rozwiąże żadnego zadania prawidłowo otrzymuje „-„. 

10. Plusami również punktuje się miejsca w pierwszej 10-ce konkursu Mistrz Rachunku Pamięciowego następująco: 

I miejsce to +++, 2 i 3miejsce to ++, miejsca od 4 do 10 otrzymują + .

11.  Za 5  plusów uczeń otrzymuje ocenę 6, natomiast za 3 minusy ocenę niedostateczną.

 System plusów i minusów jest ustalany w porozumieniu nauczyciela z uczniami.

 

                  OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIANIU

 

Na lekcjach matematyki oceniane są następujące obszary aktywności ucznia:

1. Rozumienie pojęć matematycznych i znajomość ich definicji.
2. Znajomość i stosowanie poznanych twierdzeń.
3. Prowadzenie rozumowań.
4. Rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem poznanych metod.
5. Posługiwanie się symboliką i językiem matematyki adekwatną do danego etapu kształcenia.
6. Analizowanie tekstów w stylu matematycznym.
7. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w rozwiązywaniu problemów pozamatematycznych.
8. Prezentowanie wyników swojej pracy w różnych formach.
9. Aktywność na lekcjach, sumienne wykonywanie notatek, uzupełnianie zaległych notatek, wykonywanie poprawy pracy klasowej, praca w grupach i własny wkład pracy ucznia.

 

        NARZĘDZIA, CZAS POMIARU I OBSERWACJI OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

 

ZASADY WSPÓŁPRACY NA LEKCJACH MATEMATYKI- kontrakt między nauczycielem i uczniami (czyli zasady zachowania w klasie)

 

1. Po dzwonku na lekcję ustaw się przed gabinetem.

2. Po wejściu do klasy przywitaj się z nauczycielem.

3. Przychodź na lekcje punktualnie. W przypadku spóźnienia niezwłocznie zajmij wolne

miejsce i nie zakłócaj toku lekcji. Spóźnienie wytłumacz po zakończeniu lekcji

(nauczyciel zaznacza spóźnienie w dzienniku lekcyjnym tylko w sytuacji, gdy

nie przekracza ono 15 minut).

4. Przynoś wszystkie potrzebne przybory: zeszyt, podręcznik, długopis, przyrządy do geometrii.

5. Na lekcji matematyki zajmuj się tylko matematyką.

6. Bez dyskusji wykonuj polecenia nauczyciela.

7. Odnoś się z szacunkiem do wszystkich uczniów i do nauczyciela.

8. Nie oceniaj innych.

9. Czas na lekcji wykorzystuj maksymalnie, dotrzymuj terminów.

10. Szanuj własność swoją i innych, dbaj o estetykę swojego miejsca pracy.

11. Wypowiadaj się po udzieleniu Ci głosu. Zanim coś powiesz, podnieś rękę i czekaj

na wezwanie do odpowiedzi.

12. Słuchaj, co mówią inni.

13. Jedna osoba mówi, inne słuchają.

14. Konsultuj się z innymi uczniami tylko podczas pracy w parach, grupach.

15. Czekaj aż nauczyciel pozwoli Ci opuścić ławkę (lub klasę).

16. Nie używaj brzydkich słów, nie dokuczaj innym. Używaj słów: proszę, dziękuję,

przepraszam.

17. Nie żuj gumy, nie jedz na lekcji.

18. Nie korzystaj z telefonu komórkowego. 

 

         ZAPIS KOŃCOWY

Sprawy nieujęte w Przedmiotowym Ocenianiu regulują przepisy Szkolnego Oceniania oraz Rozporządzenia MEN. 

 

Wymagania na poszczególne oceny:

Klasa 4

wymagania-na-poszczegolne-oceny-z-matematyki-w-klasie-4-2.pdf

klasa 5

wymagania-na-poszczegolne-oceny-opracowane-na-podstawie-kl-5-pdf.pdf

klasa 6

wymagania-na-poszczegolne-oceny-z-matematyki-w-klasie-6-2.pdf

klasa 7

matematyka-wymagania-na-poszczegolne-oceny-w-klasie-7.pdf

klasa 8

wymagania-z-matematyki-na-poszczegolne-oceny-w-klasie-8.pdf